給孩子選擇培訓(xùn)班時(shí)，也不要踩坑，看過(guò)這樣的說(shuō)法：孩子去試課時(shí)，很便宜甚至不收費(fèi)，指派的是較好的老師，講得特別精彩，吸引著你報(bào)課，但是實(shí)際上課的不是這個(gè)優(yōu)良老師，可能是很一般的老師。課程明明可以在短時(shí)間內(nèi)學(xué)完，學(xué)校故意拉長(zhǎng)時(shí)間，讓孩子學(xué)習(xí)很久，需要付出更多時(shí)間和學(xué)費(fèi)。這些坑是完全可以避免的，聽誰(shuí)的課就報(bào)誰(shuí)的課，還要咨詢一下在這個(gè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的孩子，他們有什么感受，如果體驗(yàn)特別好，那就沒有問(wèn)題。而在眾多少兒編程工具中，scratch無(wú)疑是一款備受推崇的佳作。這款由麻省理工學(xué)院開發(fā)的簡(jiǎn)易編程工具，以其有趣易操作的特點(diǎn)贏得了眾多孩子和家長(zhǎng)的喜愛。通過(guò)scratch，孩子們可以創(chuàng)造出屬于自己的動(dòng)畫、游戲和音樂(lè)，讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)到編程的樂(lè)趣和實(shí)用性。學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。臨海趣味少兒編程入門

10歲以上，學(xué)習(xí)主要以代碼變成為主。有了前面兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，大多孩子都對(duì)編程非常有信心。到了這個(gè)階段，就會(huì)開始學(xué)一些編程語(yǔ)言，比如Python、初步算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并嘗試寫一些簡(jiǎn)單的小程序?？戳松賰壕幊痰恼n程后，發(fā)現(xiàn)讓孩子學(xué)習(xí)編程，還真的是好處多多！培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考、分析并解決問(wèn)題的能力。想要完成一段機(jī)器人游戲編程，好選擇就需要有合理、全方面的構(gòu)思，比如機(jī)器人遇到障礙物會(huì)怎樣？道路不平，如何讓它改變行走路徑？若在行走的過(guò)程中，齒輪被卡住后，又該如何解決？整個(gè)過(guò)程都是在不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)擁有一種主動(dòng)思考、主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。有了這種能力，你還愁孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好嗎？臨海趣味少兒編程入門學(xué)習(xí)少兒編程可以讓孩子們更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展。

少兒編程學(xué)習(xí)規(guī)劃：初級(jí)階段（1-3年級(jí)），在初級(jí)階段，推薦使用Scratch作為入門編程工具。Scratch的可視化編程方式適合年齡較小的孩子，能夠培養(yǎng)興趣和邏輯思維能力。中級(jí)階段（3-4年級(jí)），隨著孩子的年齡和能力增長(zhǎng)，可以逐漸過(guò)渡到Python編程。Python雖然需要輸入英文，但入門難度相對(duì)較低，適合培養(yǎng)更深入的編程技能。高級(jí)階段（5年級(jí)以上），對(duì)于有志于競(jìng)賽和升學(xué)的孩子，C++是一個(gè)必選項(xiàng)。C++具有更高的挑戰(zhàn)性，適合培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)造力。孩子可以參加信息學(xué)奧賽（NOI）等高水平競(jìng)賽。

規(guī)劃明確提出：“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。2017年10月教育部，2017年10月教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》的通知指出，發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)，提高創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)能力。通過(guò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高利用信息技術(shù)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題的能力以及數(shù)字化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作能力。2017年10月**，2017年10月（決勝全方面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)的特色的社會(huì)主義偉大勝利），報(bào)告明確指出加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究，拓展實(shí)施**重大科技項(xiàng)目，突出關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引導(dǎo)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)提供有力支撐。 少兒編程可以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

看著別人家如此優(yōu)良的孩子，說(shuō)不羨慕，那是假的！文文爸便試探性的問(wèn)小美：孩子那么小，學(xué)編程能學(xué)會(huì)嗎？少兒編程究竟學(xué)得是什么？是不是“智商稅”啊？小美看著一臉懵的文文爸，打趣的說(shuō)：人工智能都寫進(jìn)課堂了，編程技術(shù)都如高考了！改變世界的喬布斯都說(shuō)，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，你還覺得它是“智商稅”嗎？說(shuō)實(shí)話，我對(duì)少兒編程是感興趣的，也想讓女兒嘗試下，奈何自己對(duì)編程一竅不通，市面上相關(guān)的課程、產(chǎn)品又太多，而且動(dòng)輒上萬(wàn)元，還不知道效果，所以一直沒給女兒上。小美說(shuō)：讓兒子學(xué)少兒編程，并不是讓他學(xué)編寫程序的技巧，長(zhǎng)大后成為一名程序員。而是想讓他從小學(xué)會(huì)編程的思維，一種能“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”并“分析問(wèn)題”，進(jìn)而“解決問(wèn)題”的能力。少兒編程課程涵蓋Scratch、Python等語(yǔ)言，初學(xué)者友好。臺(tái)州智能硬件少兒編程課

學(xué)習(xí)少兒編程可以幫助孩子們更好地理解科技和數(shù)字世界。臨海趣味少兒編程入門

作為家長(zhǎng)和教育工作者，我們應(yīng)該積極關(guān)注并引導(dǎo)孩子們接觸和學(xué)習(xí)少兒編程，讓他們?cè)诳萍嫉氖澜缋镒聣殉砷L(zhǎng)，成為具備多種能力的未來(lái)之星。不管學(xué)習(xí)什么，主要都是能力。編程只是手段，不是目標(biāo)，目標(biāo)是真正幫助孩子去釋放他們的創(chuàng)造力，編程可以做很多事，進(jìn)行少兒編程的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，是希望孩子不要把他的想法禁錮到說(shuō)編程只能做一樣的事情。當(dāng)然，每個(gè)孩子都有其獨(dú)有的個(gè)性與特點(diǎn)，爸爸媽媽可以參考4P理論，以其為基礎(chǔ)探尋適合孩子的成長(zhǎng)方式。說(shuō)到孩子的興趣班，真是一個(gè)比一個(gè)卷！文文爸一直覺得興趣班的重點(diǎn)是興趣，所以，給女兒報(bào)興趣班的前提，是她有興趣！現(xiàn)在上的畫畫、跳舞都是她自己主動(dòng)要上的。前段時(shí)間，聽說(shuō)同事小美的兒子，8歲，學(xué)少兒編程3年，不只獲得了多項(xiàng)相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也在年級(jí)名列前茅。臨海趣味少兒編程入門